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镜头一： 
从妈妈家出了门，就是劳动西路，从昔日上下班高峰车如流水马如龙，行人只能侧身而过，到现在勉强可称之为五条道的路面，虽比不上潇湘大道和火星大道之类的宽阔，平整，可也算已经有很大的进步了。目睹了小街小巷变成了如今“宽阔”的路面，要说心里没有一点欣喜的感觉，那是不可能的，可这种欣喜却持续不了多长的时间。 

马路被一条绿化带分成了两半，一边是东往，一边是西去。初起时，绿化带种上了花啊，树啊，草啊，苗啊的什么的，春天来临的时候，满目绿色盈盈，花红叶绿，看着心情也愉悦许多。隔着绿化带对面有个岔口，以前的公安局、公交车站、吃粉，吃饭、小超市的在岔口拐弯就有，方便极了，而对面也是通往繁华的南门口最近的线路之一。在离绿化带不到十米的地方有个人行横道，那是专供行人过马路的。自从宝贝开始学走路出去的时候，我总是牵着她的手，带她走过人行横道，然后一遍遍的教她“斑马线”，走得多了，孩子自然就记住了，也知道了它的含义，甚至有时候不管过不过马路，她都要拽着我的手，笑眯眯地指着“斑马线”要走走。 

不过，过了很久一段时间后，我发现她慢慢对“斑马线”不太感兴趣了，甚至过马路的时候有点犹豫，好象在困惑什么？终于有一天她歪着脑袋开始问我了：“妈妈，我们为什么不走那里呢？”我顺着她手指的方向一看，原来，很久以前的绿化带已经被人为的踩出几条泥巴小路，不到50米的绿化带随便数数就有7、8条那样的路，也许是后来补种过几次草皮又被踩坏，直至干硬的泥地里再也长不出具有顽强生命力的小草，相关的人员索性用水泥将这几条蹊径给开辟了出来，也算是一种独特的“长沙景观”吧？？？而宝贝手指的便是这独特的“景观”，“景观”中正有几个人在横越绿化带和马路，有老，有少，也有跟宝贝一般年纪的孩子。“妈妈，我们为什么不走那里呢？外婆和爷爷带我走过几次了，我觉得比走那近，而且方便！！” 

…… 

镜头二： 
平时天气好的时候，我喜欢骑着自己的“小宝马”带着孩子往返于家与幼儿园、公司之间。每到了十字路口信号灯的时候，我都会教孩子怎么看红绿灯，看到红绿灯该怎么走。孩子是极聪明的，教过了几次，她便会站在前面开始当起小交通警察，指挥我这个当妈妈的怎样行车了。“妈妈，红灯了，咱们该停车了，不要越过横线哦”“妈妈，拐弯的绿灯亮了，我们可以走了！”在教会孩子交通知识的同时，我也乐得听她奶声奶气的指挥。 

孩子刚开始还只是限于指挥下我，慢慢的她的注意力开始转移了。有一天，我们在一个红灯的十字路口停了下来，正当我们说得高兴的时候，孩子忽然瞪大了眼睛，指着前面对我说：“妈妈，那个骑摩托车的叔叔怎么不停车啊？？他闯红灯呢！！”我抬头看了看，一辆摩托车以飞快的速度穿过路口朝对面疾弛而去，而红灯还在不停的跳秒。我摸摸孩子的头，说：“是啊，叔叔不遵守交通规则，这样很危险，很容易出事故的，而且警察叔叔看见了一定会狠狠批评他的！”孩子自小就十分崇敬、敬畏警察叔叔，因为他们都是专门抓坏人的，所以听我这样说，她也就没有做声了。相同的事情发生过几次，我也如法炮制，到了后面孩子看到闯红灯的便不再问我，只是自己在悄声嘀咕着：“哼，警察叔叔会批评你，抓你的咯！！” 

然而有一天，孩子又说了起来：“妈妈，那辆车闯红灯！！”我依旧想也没有，就回答他：“警察叔叔……”我的话没说完，就被女儿抢先说了：“警察叔叔会批评他，抓他是吗？可警察叔叔什么都没有做啊，你看！！！”顺着孩子的手，我看见一个警察歪戴的帽子，嘴里叼根烟，手松松垮垮叉在腰间的皮带上，一副吊儿郎当的样子，女儿撅撅嘴说：“妈妈你骗人，警察叔叔根本不管闯红灯的事情，也不会批评人！”隔天，偏巧起晚了，急急忙忙带着女儿骑上车就走，也偏巧又碰上了红灯，虽然女儿没喊，我仍然稳稳当当的把车停了下来，女儿在前面叫着：“妈妈，我们为什么不走啊，我要迟到了，老师会批评我的！”“宝贝，你没看见前面路口是红灯吗？”“可是妈妈，警察叔叔不会批评我们呀，也不会抓我们，我们怕什么？！” 

…… 

镜头三： 
不骑车带宝贝回家或者带她出去玩的时候，虽然有条件打个车什么的，但一般我喜欢选择带她坐公交车。一来在妈妈家这边乘车极为方便，二来也不用赶时间，而且还可以将沿途看到的东西讲给她听听，三来，我不希望孩子在这方面太娇气，觉得没事不应该太娇纵她。跟妈妈一起带她出去的时候，通常我们坐车的时间会长一点，而我们在家门口坐到的位子基本上也会让给其他更有需求的乘客坐，比如老人，或者孕妇，或者带小孩子的，或者行动不方便的，当然，有时候也有更多的人让出自己的坐位，而轮不到我站起身来让座。而我很欣慰，女儿便在这耳濡目染中学到了只在课本上看到的东西――有时候，她看见需要让座的人会悄声的会意我。 

有一天，吃过晚饭，带女儿回自己家，因为天气尚好，时间也还早，于是牵着孩子的手慢慢走向公交车站，一路上我们有说有笑，倒也相安无事。公交车来了，我把孩子抱上车，孩子眼尖，立刻找到了一个靠后门的位子，我便抱着孩子一起坐着。慢慢车上的人开始多了起来，尤其到了平和堂的时候，人开始有点拥挤，这时上来了一位老太太，年纪有点大，身上的衣服有点褴褛。车开动了，老太太吃力的抓着座位的把手，摇晃着。车上移动电视喧哗着，人群安静着，尽管有柔和的女声从喇叭里不停的传出来：“亲爱的乘客们，请给你身边的老人、小孩让个座，谢谢！”可在那一刻，似乎所有的人都充耳不闻，无动于衷。我看着女儿紧紧地注视着那位老太太和她身边的人，突然，女儿抬头看着我，我看见她眼睛亮晶晶的，好象有什么疑问。那天恰巧没带什么物品，于是我决定站起身，“帜罚到这里来坐咯”那个老太太闻言颤颤微微挪了过来，看到女儿不好意思的说：“这怎么行，这怎么行，你还有个孩子啊？”我笑着说：“没关系啊，孩子已经大了，可以站稳了，你坐吧”劝了几次，老太太可能终于敌不过自己的脚力坐了下来，一路道谢不停。孩子抬头看了看我，看了看周围，没有吭声，始终紧紧拽住我的手，手心温热而潮湿。 

老太太到站下车，一路感谢不停，重又把座位让给了我们。孩子坐在我身上，半天没做声，眼睛忽闪忽闪的眨呀眨，终于忍不住开始问了：“妈妈，为什么没有其他的人让位子给奶奶坐呀？”“因为我们让了呀”“为什么在我们让之前没有人让座呢？你和老师不是说，要尊老爱幼吗？他们为什么不让！”“我也是幼啊，为什么刚才我站着的时候没有人让座给我呢？？？” 

…… 

镜头四： 
我喜欢带孩子逛超市，因为很多必备的物品都能在超市找到，也同时能教孩子很多相关的知识。但孩子喜欢乱买东西，所以，我给她规定，到超市了，只许买一件自己非常需要，或者非常想要的东西，至于其他的，得等到下一次才能购买。刚开始孩子还不能接受，慢慢的在我的坚持下，孩子也就习惯了，经常在自己喜欢的东西之间比较跟犹豫，然后最终选择自己最想要的东西。超市经常有一些零散的食品供顾客购买，其中有些食品也是女儿喜欢的，碰到女儿需要选择这些零食的时候，我经常告诫她，不管多么喜欢，也得等出门付了钱以后才能吃，因为那才是自己的东西，没有付钱还是别人的东西，私自拿来吃就相当于偷了。常此以往的教育着，当女儿面对着美味的诱惑，慢慢也能知道克制着自己的欲望，等到了收银台付了钱才迫不及待的打开来吃了。 

某日，路过零食柜的时候，正巧看见一妇女带着儿子在选散碎的零食，当时正好柜员不在。妇女旁若无人的将一颗糖剥开塞到儿子嘴里说：“试试看，，好吃不，好吃就买，不好吃就懒买了！”儿子边吃边点头，妇女又顺手剥了一粒往嘴巴里丢。女儿疑惑地看着，大声说：“妈妈，他们怎么偷吃这里的东西啊，他们还没给钱的呢！！”那妇女闻言，带着儿子走了，我也面红耳赤，半时开不了口，好象偷吃的是我，而不是她（他）们。 

…… 
镜头五…… 
镜头六…… 
镜头七…… 
…… 

一直认为孩子的教育问题是个任重而道远的事情，也一直为怎样教育好孩子而苦恼困惑。相信很多做父亲或者母亲的都会遇到同样的或者类似的镜头，面对这些镜头，我们平日里的淳淳教导怎样才能抹去孩子里的困惑，怎样才能让她（他）们不迷惑？面对这些与我们平日里教育孩子基本的常识和基本的公共道德相悖的镜头，我们拿什么去面对孩子纯真的眼？？？？？